Kuo svarbus ankstyvasis ugdymas?

Noras išmokti skaityti ir skaičiuoti yra labai individualus, tačiau dažniausiai atsirandantis apie penktus gyvenimo metus. Galite lengvai pastebėti, kad atėjus tam tikram laikui, vaikas pradeda vaidinti, kad skaito, klausinėti, ką reiškia vienoks ar kitoks simbolis. Išlaukus tinkamo momento ir padavus vaikui knygelę, jis labai noriai mokosi. Jei šis momentas yra laiku pastebimas ir viskas daroma pakankamai švelniai, tai yra, ne persistengiant ir atsižvelgiant į vaiko poreikius, o ne į tėvų lūkesčius, mokymasis tampa natūraliu, smagiu ir įdomiu užsiėmimu. Vaikas nepatiria spaudimo, dirba tiek kiek nori, o jei dar ir iš aplinkos jaučia motyvaciją bei paskatinimą, jo tiesiog neatplėšite nuo pratybų. Tokie vaikai labai noriai eina į mokyklą, jie išlieka žingeidūs ir motyvuoti mokiniai. Pavėlavus ir pralaukus tinkamą momentą, kartais gali būti sunku sudominti vaiką. Jis būna jau adaptavęsis prie gyvenimo be skaičių ir raidžių, todėl nemato prasmės tiek daug dėti pastangų. Nelieka ir vidinės motyvacijos, natūralaus vaikiško smalsumo ir užsispyrimo, atsiranda nesėkmės baimės, įvairūs gėdos jausmai.

Ankstyvasis mokymasis praplečia vaiko pasaulį Jis gali perskaityti reklamas, suprasti skaičius ir tam tikrus kiekius. Visa tai įvyksta taip natūraliai ir greitai, kad kartais net stebiuosi, kaip tokie maži žmogučiai taip greit mokosi. Vaikai išmokę skaityti ir skaičiuoti iki pirmos klasės, mokykloje jaučiasi kur kas užtikrinčiau, daugiau dėmesio gali skirti kitiems dalykams, kurių pirmoje klasėje apstu.

Priešmokyklinio amžiaus vaikai, skaitymo ir rašymo pamokėles lanko su labai dideliu entuziazmu. Kartais paklausiu tėvų, iš kur jie randa tiek motyvacijos vesti vaikus į būrelį, netingi laukti, kol vaikai mokosi. O šie ir atsako, kad mielai liktų namuose pailsėti po darbų, bet kai vaikas pasiima penalą ir kuprinę, atsistoja prie durų ir su nekantrumu laukia, kada važiuos į pamokėlę, tampa neįmanoma atsisakyti. Iš tiesų, tokio amžiaus vaikų motyvacija mokytis yra neįtikėtinai didelė, todėl labai svarbu laiku tai pastebėti ir paskatinti mažąjį mokslininką tobulėti.